| م |
عنوان المحاضرة |
عرض |
حفظ |
| 1 |
محاضرة 21: الاتجاهات وتعديل السلوك |
 |
 |
| 2 |
المحاضرة 20: الحفظ وأفكار مفيدة حول التدكر والنسيان |
 |
 |
| 3 |
المحاضرة 19: النسيان |
 |
 |
| 4 |
المحاضرة 18: مشتتات الانتباه |
 |
 |
| 5 |
المحاضرة 17: من عوامل التعلم الفعالة الانتباه |
 |
 |
| 6 |
المحاضرة 16: إستراتيجيات وتكتيكات التعلم |
 |
 |
| 7 |
محاضرة 15: نظرية التعلم الإجتماعي |
 |
 |
| 8 |
المحاضرة 14: إستكمال الحديت في نظرية سكنر ونظرية الجشتالط |
 |
 |
| 9 |
المحاضرة 13: الحديت في نظريات التعلم السلوكية |
 |
 |
| 10 |
محاضرة 9: النضج والإستعداد للتعلم |
 |
 |
| 11 |
محاضرة 8: التعزيز والتعلم |
 |
 |
| 12 |
محاضرة 7: النضج والاستعداد للتعلم |
 |
 |
| 13 |
محاضرة 6: الممارسة والتعلم |
 |
 |
| 14 |
محاضرة 5: الدافعية واالتعلم -2 |
 |
 |
| 15 |
محاضرة 4: الدافعية والتعلم |
 |
 |
| 16 |
محاضرة 3: التعلم |
 |
 |
| 17 |
محاضرة 2: موضوع علم النفس التربوي ومجالاته -2 |
 |
 |
| 18 |
محاضرة 1: موضوع علم النفس التربوي ومجالاته -1 |
 |
 |